Inscripcion abierta. Comienza el 8 de Mayo.

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PI 2019 T.M

ESCUELA METROPOLITANA DE ARTE DRAMÁTICO CARRERA FORMACIÓN DEL ACTOR / ACTRIZ 

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2019 

Turno Matutino CÁTEDRA: MININNO / BERGALLO 

Profesores: Marcelo Mininno / Florencia Bergallo 

AUTONOMÍA CREATIVA 

En el marco del proyecto de investigación 2019 desarrollaremos un espacio para generar lógicas de entrenamiento que indaguen y profundicen en los niveles de afirmación de los impulsos creadores del actor / actriz y su desarrollo. 

El trabajo estará dividido en tres seminarios específicos, de dos meses de duración. Al mismo tiempo abriremos otro espacio de reflexión y clínica para egresados/as donde se pueda poner en práctica el  desarrollo de su autonomía creativa y se profundice en las preguntas vectoras que organizan la    práctica. 

GENERALES: 

-Amplificar el cuerpo: exploración de la potencia de cada cuerpo, y su relación material con los otros, indagación sobre las tonalidades musculares y la globalidad física. 

-El sonido en el cuerpo: la palabra como materialidad que posibilita y alberga un cuerpo afectivo,      sonoridad que motoriza la sensación corporal. 

 -Estar con otros: relaciones de afectación común. Tejidos de sensaciones corporales que se             entrecruzan e intensifican en la existencia de cada actuación. 

-Reconocimiento y despliegue de lógicas escénicas: derivaciones expresivas de las sensaciones           corporales que hacen imaginarios y ficcionalizan. 

  

Desarrollo en tres seminarios específicos desde ABRIL a NOVIEMBRE: 

ETAPA 1:  Seminario 1: Mayo-junio: 

La potencia expresiva de cada cuerpo 

-La potencia de cada cuerpo: entrenamiento físico (cuerpo-voz) Conciencia física a través de la energía y sus posibilidades de despliegue. Conciencia de los niveles tonales en el cuerpo (recorrido tonal)

-Lo expresivo que deviene: afirmación del territorio expresivo propio a través de la conciencia física. Posibilidades dinámicas-recorrido expresivo. 

-Composiciones escénicas de uno (solos) o grupales con el fin de poner a prueba las herramientas del entrenamiento para la construcciòn de lògicas de actuación. La pregunta sería: ¿cómo darle          continuidad a una materialidad actoral que nos resulta interesante para desplegar y crear sentido    escénico?. 

ETAPA 2:  Seminario 2: Agosto-Septiembre:

El sonido en el cuerpo. -Se partirá de aprender un breve monólogo a elección (y/o sugeridos) a fin de investigar en la palabra como acción. La energía de la palabra desde su aspecto material (Fonema) y su recorrido tonal. Las imagénes que devienen a partir de la experiencia de la palabra como recorrido expresivo. 

-Composiciones escénicas de uno (solos) o grupales con el fin de poner a prueba las herramientas del entrenamiento para la construcción de lógicas de actuación. La pregunta sería: ¿cómo darle            continuidad a una materialidad actoral que nos resulta interesante para desplegar y crear sentido      escénico?. 

ETAPA 3:  Seminario Octubre-noviembre: Lo que germina. 

- Materialización de lenguajes de actuación y recorrido escénico: Apropiación de una lógica de          entrenamiento. Síntesis de los seminarios 1 y 2 que sirva como desarrollo de un dispositivo escénico personal. 

INSCRIPCIÓN: Febrero / Marzo / Abril de 2019 

Desarrollo seminarios: Miércoles de 9 a 13,20 

Desarrollo clínicas y reflexión: Lunes de 9 a 13,20 

Marcelo Mininno / Florencia Bergallo                                                      

Detalle informe Proyecto de investigación 2018

ESCUELA METROPOLITANA DE ARTE DRAMÁTICO

CARRERA FORMACIÓN DEL ACTOR / ACTRIZ

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2018 Turno Vespertino

CÁTEDRA: MININNO / TORRES

Profesores: Marcelo Mininno / Paulina Torres

LABORATORIO Y ESTRATEGIAS PARA LA CREACIÓN TEATRAL GRUPAL

cliqueando acá documento audiovisual

Luego que la cátedra logró desarrollar el trayecto principal en la formación del actor / actriz (comprendido durante el seguimiento grupal de cursada de 2do / 3ro/ y 4to año) y de haber acompañado las creaciones de los proyectos finales de los últimos dos cursos que egresaron de la escuela (año 2016 turno vespertino y año 2017 turno matutino) consideramos enriquecedor proponer un proyecto de investigación que profundice en el desarrollo de las estrategias que sirvieron para el trabajo en clase y su puesta en valor frente a público.

Hoy la cátedra cuenta con un registro audiovisual de los proyectos finales y un planteo de hipótesis para la comprensión y la práctica de aquellos procesos que se despliegan en las creaciones colectivas teatrales.

El objetivo de la investigación fue indagar y poner en práctica las herramientas y recursos que fuimos descubriendo con la cátedra, aplicado a un grupo de egresados convocados a un espacio de laboratorio de entrenamiento, que sirva como punto de partida para lanzarse a la creación teatral conjunta.

Mediante una convocatoria oficial se crearon equipos de laboratorio con egresados y egresadas de la carrera de Formación del Actor/Actriz. Basándonos en nuestro interés de facilitar a su desarrollo como creadores de la escena local, nos propusimos aportar y dar a reconocer aquellas herramientas que sirvieron como trampolín para la creación teatral conjunta o creación grupal. Entrenando y descubriendo aquellos motores de creación que se despliegan hacia un imaginario colectivo con posible montaje escénico.

Para concluir con la investigación , fue de nuestro interés, generar un ciclo de proyecciones en formato video editando los montajes filmados que sirvieron a la búsqueda, las estrategias y entrevistas que se desarrollaron y las preguntas motores y sus posibles conclusiones arribadas.

Dicho audiovisual conlleva el empeño de abrir el proyecto a toda la comunidad educativa de la emad, e inclusive difundir hacia sectores externos a la institución para propiciar la visibilidad de nuestra institución y su valor en la cultura teatral.

Desarrollo en tres etapas desde ABRIL a NOVIEMBRE

ETAPA 1: “Entrevistas, Recopilación y Edición de Datos”

Periodo: ABRIL (luego de finalizados los exámenes de ingreso) / MAYO

Recolección del material desarrollado en la cátedra durante los años 2014/2015/2016/2017.

Indagación en los proyectos pedagógicos y los procesos que la Cátedra utilizó para la creación de las piezas teatrales que, como resultantes del acompañamiento de formación actoral se presentaron a público: “Esto no es Traición”, “Tardes Ilícitas”, “Fértil”, “Jarana”.

Entrevistas a egresados y a los profesores que participaron de los proyectos de la Cátedra.

Encuentros con Profesores, espectadores, invitados externos que participaron de los proyectos espectaculares y ex estudiantes.

Edición de documentos planteando aplicaciones para la segunda etapa.

ETAPA 2: “Práctica y Laboratorio de hipótesis”

Práctica con convocatoria pública: Llamado a egresados para el desarrollo de los seminarios intensivos:

“Laboratorio y estrategias para la creación teatral grupal”

Periodo: 1: JUNIO / JULIO

2: AGOSTO/ SEPTIEMBRE

Puesta en cuestión del material desarrollado en la etapa primera de investigación de la cátedra a criterio de

grupos de estudiantes egresados de la EMAD.

Egresados y egresadas inscriptos :

AGUILERA SIMONELLI CASANDRA

AMBROSONI ROCIO

CAPOBIANCO LUCA

COBAS LAMAS CAMILA

CORONEL ADRIAN JESUS

D´ANDREA BELEN

DE LA HOZ O BYRNE JULIO

FERREYRA LETICIA

PEDELABORDE JUAN

REBECCHINI FLORENCIA

REVAINERA RAMIRO

ROVELLO GONZALEZ MARCELA

SANTIAGO FLORENCIA

SETRANGELO ROGELIO

SPARVOLI MARIANA

TERIGI ANDRES

TOMAS LUCIA

VALCARCE SAMADI

VALLEJO LEONEL

VILLAREAL VALENTINA

WASSAF NURIA

WOLF TOMAS

DESARROLLO:

Indagamos y profundizamos sobre aquellas preguntas que abren el desarrollo sobre creación grupal y

conjunta.

Volcamos las estrategias usadas por la Cátedra en los procesos formativos tanto de los trayectos:

2014/2015/2016 y 2015/2016/2017 y abrimos los interrogantes sobre creación del actor / dramaturgia colectiva / puesta en escena como resultante del encuentro.

Ampliamos un entrenamiento físico, vocal y actoral enfocado en habilitar y conocer el material disponible de los actores que tendió a abordar y facilitar el desarrollo creativo grupal.

Profundizamos en trayectos breves de hipótesis de creación para piezas teatrales conjuntas y/o grupales o llamadas colectivas logrando que, divididos en tres grupos, aquellos participantes que, ya formados como compañía, pudieran comenzar a crear y afianzar una estructura para el desarrollo de la creación de 3 piezas teatrales.

GRUPO CHIVO

AMBROSONI ROCIO

CAPOBIANCO LUCA

LUCIA TOMAS

TERIGI ANDRES

WASSAF NURIA

WOLF TOMAS

GRUPO CARNE

CORONEL ADRIAN JESUS

DE LA HOZ O BYRNE JULIO

PEDELABORDE JUAN

REVAINERA RAMIRO

SANTIAGO FLORENCIA

SETRANGELO ROGELIO

SPARVOLI MARIANA

VALCARCE SAMADI

VALLEJO LEONEL

GRUPO TRAGITRASH

AGUILERA SIMONELLI CASANDRA

COBAS LAMAS CAMILA

D´ANDREA BELEN

ETAPA 3

Periodo: OCTUBRE / NOVIEMBRE “Conclusiones y Exposición Pública en Video”

Documento audiovisual cliqueando acá

Como resultado del cruce de la etapa 1 y la etapa 2 de nuestra investigación planteamos la realización de

diferentes documentos y videos con aquellas estrategias pedagógicas resultantes de los materiales.

Compartiendo las conceptualizaciones a las que arribamos, editamos todo el material para su exposición y fue presentando en proyección pública, en la misma EMAD el día 5 de noviembre de 2018.

Marcelo Mininno / Paulina Torres 

Noviembre 2018

Canal Youtube: Cátedra Mininno

www.catedramininno.blogspot.com

Formación del actor / actriz

Escuela Metropolitana de Arte Dramático de la Ciudad de Buenos Aires

PRESENTACION AUDIOVISUAL PI 2018 T.V.

El lunes 5 de Noviembre a las 20hs en la sede  Sarmiento 2573 de la E.M.A.D., 

les invitamos a la  presentación del audiovisual

 "Estrategias para la creación grupal" 

realizado dentro del marco del proyecto de investigación 2018 del área de actuación de la Escuela Metropolitana de Arte Dramático 2018 Turno Vespertino. Cátedra Mininno.Torres.

Dicho audiovisual recoge las voces de los graduados 2016 y 2017 sobre los proyectos finales de graduación de la carrera Formación del actor / actriz y registra el proceso creativo que los participantes del proyecto de investigación 2018 T.V. atravesaron durante la creación de 3 nuevos materiales teatrales.

Les esperamos.

Finales de cursada 2018

En el marco de la cursada de 1er año Turno Mañana informamos la fecha de examen 

LUNES 12 de Octubre de 2018. 9 hs.

Muestra previa de trabajos 5 de noviembre de 2018. 9 hs.

Pareja pedagogica: Marcelo Mininno - Florencia Bergallo

PROYECTO DE INVESTIGACION para egresadxs

Cliqueando acá

toda la información para ser parte del proyecto de investigación 2018 de nuestra catedra de la EMAD

EGRESADOS 2017 - Formacion del actor / actriz

Hoy, lunes 11 de diciembre realizaremos la entrega de diplomas y despedida de nuestros egresados 2017 en el Centro Cultural 25 de Mayo. ( Av. Triunvirato 4444)

La ceremonia comenzará a las 19 hs en el hall del teatro.

ACTORES EGRESADOS DE LA CATEDRA MININNO - BERGALLO 2017 EMAD F.A.

Rocío Ambrosoni - Julián Blutman - Juan Pablo Burgos - Rosario Campoamor - Luca Capobianco - Coké Díaz Armas - María Fernanda Echavarría - Manuela Fernández - Milagros Garcilazo - Camila Grigera - Diego Nicanor Gonzalez - Julieta Gottlieb - Florencia Mazza - Laura Medoro - Emanuel Moreno Defalco - Tatiana Pezet - Lucía Raz - Manon Segret - Inti Jacques Strycharski - Andrés Terigi - Lucía Tomás - Florencia Torres Argüello - Nuria Wassaf - Tomás Wolf -